SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

UNIT 2: MY SCHOOL DAY

TUESDAY 5th 

ACTIVITY 1(Listening and reading)


Comenzamos la actividad con este vídeo
https://vimeo.com/408418808

Repasamos el vocabulario de las asignaturas y las horas con esta imagen.

ACTIVITY 2(reading and speaking)

Repasamos las horas: What time is it?
9:00 it’s nine o’clock
9:30 it’s half past nine
9:15 it’s quarter past mine
9:45 it’s quarter to ten

Practica el siguiente diálogo

Haz más preguntas con el resto de las asignaturas:

What time is Music, PE, Science, Arts and History.?

Music is at..

PE is at...

ACTIVITY 3(listening and singing)

Terminamos con esta canción
https://vimeo.com/408418886

WEDNESDAY 6th

ACTIVITY 1(reading and speaking)

Lee y escribe los tres textos con el número correspondiente.

A 2/ B 1/ C 3

ACTIVITY 2(listening)
Mira este vídeo sobre la seguridad en la carretera “Be safe on the roads!”

https://vimeo.com/408419725

ACTIVITY 3(reading and writing)
Lee los siguientes textos y escribe las palabras de manera ordenada.
Después responde a la pregunta How do you get to School?
I go to School by: opciones car, bus, bike, walking.

2. English 3.  Subject 4. Nine 5.car 6.  Favourite 7. Science 8. Eleven


THURSDAY 7th

ACTIVITY 1(listening)

Mira este vídeo sobre la historia de la unidad que estamos repasando.
https://vimeo.com/408419053


ACTIVITY 2(reading and writing)
Completa la siguiente ficha.

Actividad 1: 2 music/3 lunch/ 4 history /5 English/ 6 PE /7 science/ 8 art

  Actividad 2: 3 half past twelve/ 4 eleven o’clock/ 5 three o ‘ clock




FRIDAY 8th
ARTS(drawing)

Observa el siguiente vídeo e intenta dibujar un animal.
https://vimeo.com/403227489

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

MONDAY 11th 

ACTIVITY 1 (reading and writing)
Completa la siguiente ficha.

ACTIVITY 2 (listening)


Mira este vídeo sobre como van al colegio los niños y niñas del Reino Unido "getting to school" y responde a las preguntas que hay al finalizar.
https://vimeo.com/408419520

TUESDAY 12th 

ACTIVITY 1 (listening and speaking)
Escucha el siguiente listening y luego repite las frases en voz alta.

ACTIVITY 2 (reading and writing)
Una vez que hayas escuchado las frases, escríbelas en una hoja. Puedes parar el listening cuando necesites.
Las 6 frases están escritas en el esquema del ejercicio 1, utilízalo para copiarlas.

ACTIVITY 3 (reading and writing)
Completa estas dos actividades.

En la actividad 1 escribe delante de cada palabra (mountains, bell, bridge, river, rope) el número de elementos que observes en el paisaje.
Rope (cuerda) Bell (campana) bridge (puente).
Escribe delante de cada palabra "there is" para el singular "there are" para el plural.
There is 1 village // There are 2 villages.
En la actividad 2 rodea la opción correcta.

           Actividad 1:    

Actividad 2: 2 crosses/ 3 plays / 4 doesn't like / 5 starts


WEDNESDAY 13th 

ACTIVITY 1 (game)
Estás preparado/a para este juego con el "magic monkey" pues adelante, haz clic en el enlace siguiente:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/magic-monkey

El siguiente es un juego sobre el reciclaje.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/clean-and-green


ACTIVITY 2 (tongue twister)
¿Te atreves con estos dos trabalenguas? Let's go...
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/tongue-twisters/kitten-the-kitchen
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/tongue-twisters/two-witches


 ACTIVITY 3 (listening)
Escucha este cuento sobre "The Loch Ness Monster" (el monstruo del lago Ness
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/nessie-the-loch-ness-monster

ACTIVITY 4 (listening and speaking)
Vamos a practicar la pronunciación "spelling"con esta historia.
Intenta repetir las palabras que van apareciendo sombreadas en la historia.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/spell/the-super-spy-trail



THURSDAY 14th 

ACTIVITY 1 (reading and writing)
Repasamos las partes del cuerpo con este ejercicio de sopa de letras. 
Escribe en cada número la parte del cuerpo correspondiente.

ACTIVITY 2 (reading and writing)

Completa estas actividades. 
Actividad A: escribe la letra del monstruo correspondiente.
Actividad B: intenta completar el texto con el vocabulario que tienes encima del dibujo.

A) 1.B/ 2.A / 3.A/ 4. A/ 5. B/ 6. B/ 7. C/ 8. B / 9. B / 10. C

B) 1. four/ 2. small / 3.noses / 4. mouth / 5. two / 6. feet/ 7.toes , big , small

FRIDAY 15th 
ARTS (drawing)
Es hora de dibujar.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

UNIT 3: I LIKE COOKING



MONDAY 18th 

ACTIVITY 1 (listening and speaking)

Escucha y repite el siguiente vocabulario.

ACTIVITY 2 (listening and speaking)

Spelling: escribe el vocabulario en un folio y deletrea las palabras.

ACTIVITY 3 (listening and speaking)

Practica los siguientes diálogos.

My favorite food is......

ACTIVITY 4 (reading and writing)

Escribe cinco preguntas y cinco respuestas como en el ejemplo del ejercicio anterior:
"Do you like onions?" Yes, I do or No I don't

TUESDAY 19th 

ACTIVITY 1 (listening and singing)

Practica la siguiente canción.

https://vimeo.com/412240197

ACTIVITY 2 (listening and speaking)
Repetimos el siguiente diálogo:

ACTIVITY 3 (reading and writing)
Copia la siguiente pregunta y respóndela con al menos 4 alimentos. 
Luego escribe otra respuesta de manera negativa.

"What have you got on your pizza?" I've got some...... 
I haven't got any.........

WEDNESDAY 20th 

ACTIVITY 1 (reading and writing)

Lee las siguientes frases y rodea la letra correspondiente mirando los dibujos A/B.

                         1. B/ 2A/ 3.A/ 4.A/ 5.B/ 6. B



ACTIVITY 2 (reading and writing)

Completa las frases mirando el dibujo.

2. Tuna/ 3. some tomatoes / 4. any olives / 5. I haven't got any sweetcorn /6. I've got some cheese / 7. I haven't got any onions.

THURSDAY 21st 

ACTIVITY 1 (listening and singing)
"Snack song". Escucha esta canción e intenta ir repitiendo algunas de las palabras que van saliendo escritas.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/snack-time

Realiza las siguientes actividades sobre la canción.

ACTIVITY 2 (listening)

Escucha y repite el siguiente rap: I don't like eggs
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/i-dont-eggs

ACTIVITY 3 (reading and writing)

Completa el vocabulario del rap.
Puedes consultar las palabras que no sepas en este diccionario.
https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/

Rodea la opción correcta. Puedes leer el texto del rap en la actividad 4.

SOLUTIONS

FRIDAY 22nd 

ARTS (drawing)
Intenta dibujar al león siguiendo los cuadros que te dan de referencia.

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

MONDAY 25th 


ACTIVITY 1 (listening)
Vamos a comenzar con unos juegos de palabras relacionado con el vocabulario de la comida.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/food-1

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/food-2

ACTIVITY 1 (listening)

Escucha la siguiente historia.
https://vimeo.com/412240319

TUESDAY 26th 

ACTIVITY 1 (listening)
Vamos a practicar la expresión: "Does he/she like pizza...?"

Repite a la vez que vayas escuchando el "listening"
 

ACTIVITY 2 (reading and writing)

Escribe la respuesta correcta a cada pregunta


2.Yes, he does/ 3. Yes, she does/ 4. No, she doesn't / 5. No, he doesn't



WEDNESDAY 27th

ACTIVITY 1 (reading and writing)

Fíjate en la imagen de la fiesta de cumpleaños y responde a las preguntas que tienes a continuación.

2. Yes, he does / 3. Yes, she does / 4. No, he doesn't / 5. Yes, she does

THURSDAY 28th

ACTIVITY 1 (reading and writing)

Completa con "I've got some.."or "I haven't got any...".

1.I haven't got any cheese / 2. I've got some sausages. I haven't got any spinach / 3. I have got some cheese. I haven't got any lettuce.

 ACTIVITY 2 (reading and writing)

Une y completa las preguntas y respuestas.

                     2. Yes, she does (Primera niña) / 3. Yes, he does (Cuarto niño) / 4. Does she ...? No, she  doesn't (la última niña) / 5. Does he like..? No, he doesn't (Segundo niño)

FRIDAY 29th

ARTS (drawing)
Puedes intentar realizar un dibujo relacionado con la estación en la que estamos "Spring".

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Monday 1st June


ACTIVITY 1 (listening and speaking)

Repite las palabras que vayas escuchando en el listening.
Vuelve a escucharlo una segunda vez e intentar relacionar cada palabra que escuches con el número de los personajes del dibujo.

ACTIVITY 2 (listening and speaking)

Lee y repite los siguientes diálogos.

ACTIVITY 3 (listening and singing)

Escucha la canción "Weekends are great" y si quieres anímate a cantarla.  https://vimeo.com/413199076

ACTIVITY 4 (reading and speaking)

Después de escuchar la canción, responde a la pregunta "What's your favorite weekend activity?" (¿Qué es lo que más te gusta hacer el fin de semana?) Puedes escoger cualquier de las actividades que están escritas en color azul. 

Tuesday 2nd June


ACTIVITY 1 (listening and speaking)

Vamos a ver el vídeo de la unidad.

https://vimeo.com/413199241

ACTIVITY 2 (reading and writing)

Completa el ejercicio 1 con este vocabulario:
Play the piano
Play the drums
Play the guitar
Skateboard
Jump high
Play catch

En el ejercicio 2, mira los dibujos y responde si pueden o no pueden hacer lo que se pregunta. Fíjate en el ejemplo

                      
                           2. No, he can't / 3. Yes, he can / 4. No, he can't /Yes, she can / Yes, she can



Wednesday 3rd June

ACTIVITY 1 (listening )


En este vídeo vas a ver alguna de las actividades que se realizan en el Reino Unido los fines de semana.

https://vimeo.com/413199853

ACTIVITY 2 (reading )


Lee los tres textos y relaciónalos con el dibujo correspondiente.
Finalmente lee el "all about speaking".

2A/ 3B/ 1C

ACTIVITY 3 (listening )

Escucha el diálogo que aparece en el este vídeo.

https://vimeo.com/413200334

Thursday 4th June

ACTIVITY 1 (reading and writing )


Mira este vídeo sobre el uso de las nuevas tecnologías. 

https://vimeo.com/413199730



Friday 5th June



ARTS
Dibujo libre. 

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Monday 8th June


ACTIVITY 1 (listening and speaking)

Repite este vocabulario:

ACTIVITY 2 (listening and writing)

Escucha y escribe los nombres.

                             2. Nico  3. Rob  4. Tim  5. Emma   6. Lily  7.  Joe   8. Lucía


Tuesday 9th June


ACTIVITY 1 (reading and writing)

Completa esta ficha.
Actividad 1:  Copia y relaciona el vocabulario con la imagen correspondiente.

Actividad 2: Ordena las palabras para formar preguntas y únelas con la letra más adecuada.

 Actividad 1:  2. Fly a kite / 3. Ride a bike / 4. Play computer games / 5. Swap cards / 6. Listen to music / 7. Read comics / 8. Have a picnic.

Actividad 2: Do you read comics? a / Do you play computer games? e / Do you listen to music? d/ Do you have a picnic? b

Wednesday 10th June


ACTIVITY 1 (listening and speaking)

Adivina que frase va con cada una de las imágenes que tienes a continuación.

ACTIVITY 2 (listening and speaking)

Repasamos el verbo can.

Thursday 11th June

ACTIVITY 1 (reading and writing )

Lee estos 4 textos y responde a las preguntas con " Yes, he can /No, he can't / Yes, she can / No, she can't

2. Yes, he can / 3. No, he can't / 4. No, she can't / 5. Yes, he can / 6. Yes, he can / 7. Yes, she can / No, he can't


Friday 12th June

ARTS

Ahora que se acerca del verano, podéis hacer una dibujo de esta estación. "Summer time"