SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

REPASAMOS
Tuesday 14 th April
Vamos a comenzar la semana repasando el vocabulario de los días de la semana,  el abecedario, los meses y las estaciones.
Primera tarea como estáis hoy:
Good morning!! How are you today?
https://www.youtube.com/watch?v=03XgDWozJOw

I´m super, what about you?

• ACTIVITY 1(listening and speaking): escucha la canción "the alphabet" e intenta deletrear las palabras que están en el siguiente póster.

ALPHABET
https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE&vl=es

Wednesday 15 th April

ACTIVITY 1(listening and speaking)

Presta atención a los siguientes vídeos y practica con las preguntas y respuestas que tienes a continuación.

          https://vimeo.com/403201969
        What day is it today? Today is Tuesday 14th April 2020

         https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops
         What is the weather like today? Today is sunny and cold

     Ahora intenta responder con el día que es hoy, today is......

• ACTIVITY 2 (reading and writing): Copia el vocabulario de los días, meses y estaciones en una hoja:

• SEASONS:
• DAYS:
• MONTHS:

Puedes repasar la pronunciación cantando estas canciones.

DAYS OF THE WEEK
https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops

MONTHS
https://vimeo.com/402982421

SEASONS
https://vimeo.com/402982421


Thursday 16 th April

• ACTIVITY 1 (listening and singing):

 Repasamos esta canción.

https://drive.google.com/file/d/16cvKXD1XohStZSx_2MYVfNfC2kL6s0pv/view?usp=sharing

• ACTIVITY 2 (listening and singing)

Repasamos el siguiente diálogo.

• ACTIVITY 3 (reading and writing)

Responde  a las siguientes preguntas.

Copia las seis preguntas como en el ejemplo y respóndelas sobre ti, puedes completar la actividad haciendo un dibujo sobre lo que te gusta hacer.

                1. Tony / 2. ten / 3. brother / 4. a guinea pig / 5. Oxford / 6. football kit and sketchbook

• ACTIVITY 4 (reading and writing): 

Ordena los meses del año

Friday 17 th April

ARTS (drawing)

Fíjate en el siguiente dibujo e intenta hace uno sobre tí.
"self portrait" autorretrato
"doodle" garabato
"best book ever" mejor libro

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

Monday 20th April
NUMBERS

• ACTIVITY 1 (listening and speaking): ahora toca repasar los números "numbers" hasta 100. Mira este video y vete diciéndolos en voz alta.

      NUMBERS
      https://vimeo.com/402981879

• ACTIVITY 2 (reading and writing): escríbelos en una hoja y presta atención a la terminación de las decenas "ty"

• ACTIVITY 3 (speaking): cuenta en voz alta, fíjate en los números que faltan. 😁

• ACTIVITY 4 (speaking): Busca palabras que empiecen por B/S/D/P/L/P/C/M

                                                

                         Bus- bat /sun / dog / pig / leg / pen / chicken-cat-car / mouse

Tuesday 21st April

• ACTIVITY 1:(reading and writing)

Escribe cada adjetivo con la imagen correspondiente.

funny/lively/intelligent/sporty/friendly/quiet/furry

Escribe una oración positiva y otra negativa de cada adjetivo:

• He´s dangerous /He isn't dangerous

2. Look and write: 1. He's intelligent /2. He isn't furry / He isn't dangerous / He's sporty

Wednesday 22nd April

UNIT 1: ANIMALS

• ACTIVITY 1:(listening and speaking)

Escucha está canción y a ver cuantos animales eres capaz de reconocer.  https://vimeo.com/403227348

• ACTIVITY 2: (listening)

Escucha está historia. https://vimeo.com/403227398

 

• ACTIVITY 3 (reading and writing)

Describe los siguientes animales: lion, dolphin, panda bear o cualquier otro que prefieras. Fíjate en el ejemplo

It has got long ears. It is small and grey. It is beautiful. It can jump but it can´t fly. It lives in a farm.
It eats carrots. It is a mammal animal. It is a RABBIT.

Thursday 23rd April

• ACTIVITY 1 (listening)

Escucha esta historia sobre un día en el zoo
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/abc-zoo

Completa estas actividades.
En la actividad 3, deletrea tu nombre con animales. Dibuja un animal por cada una de las letras. Por ejemplo con el nombre "kim" dibujaríamos un "Koala", una "Iguana" y un "Mouse".
Si no te sale alguna letra, dibuja otra cosa que no sea un animal, pero intenta que comience por esa letra.

Las soluciones las tienes en el otro documento.

• ACTIVITY 2 (game): 

En este juego tienes que intentar ordenar las letras antes de que se acabe el tiempo. Vete diciendo las letras en voz alta

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/abc-countdown

Friday 24th April
Ahora toca descansar un poco escuchando la canción de lemon tree.
Let´s sing♬ https://vimeo.com/403204075

ARTS
Averigua que se esconde detrás de este dibujo.
https://vimeo.com/403206234

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

MONDAY 27th

En las actividades 1 y 2 tendrás que relacionar cada animal con su descripción.

Puedes consultar las palabras que necesites en este diccionario:

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/

• ACTIVITY 1 (reading and writing)

1. Dálmata  2. Bugs Bunny 3. Scooby Doo

4. Winnie 5. Tigger  6.Kung Fu Panda 7. Piolín

8. Cat  

• ACTIVITY 2 (reading and writing)

Soluciones : 1 camel, 2 lion, 3 monkey, 4 kangaroo, 5 sheep, 6 chicken, 7 cat, 8 fish, 9 bee, 10 elephant, 11 fox, 12 giraffe,  13 crocodile, 14 hippo, 15 pig, 16 bear, 17 hamster, 18 koala, 19 rabbit, 

TUESDAY 28th

• ACTIVITY 1 (reading and writing)

Domestic or wild?
Clasifica los animales según sean domésticos o salvajes.

• ACTIVITY 2 (listening and speaking)

Which animals do you like best?
Intenta hacer la pregunta y responder como el el vídeo, sobre que animales te gustan mas.
https://vimeo.com/403227654

• ACTIVITY 3 (listening)

Mira este vídeo sobre los animales que están en peligro en el Reino Unido.
https://vimeo.com/403227527

• ACTIVITY 4 (reading and writing)

 Lee y completa las preguntas

Respuestas: Bear: 1. In forests /  2. fish, plants, berries and insects /   3. two metres   / 4. They hibernate.  Goat: 1.  On cliffs in mountains / 2. about 20.000 / 3. To protect from the cold temperatures / 4. Climbing

WEDNESDAY 29th

• ACTIVITY 1 (reading and writing)

 Lee y completa la tabla
En la segunda columna sólo se contesta si es vertebrado.

En la pregunta "how does it reproduce"? Repondemos oviparous or viviparous.

En la última columna hay varias opciones de respuesta: SCALES, FUR, FEATHERS, WINGS, MOIST SKIN, SHELL. 

Eagle (águila), dragon-fly (libélula).

Respuestas: Son todos vertebrates excepto eagle and dragon-fly.  El oso es el único que es viviparous el resto oviparous.  Bear (mammal), Eagle (bird), Snake (reptile), frog (amphibian) and fish.

Son omnivores: bear and fish.  Son carnivores: eagle, snake, dragon-fly, fish and frog. Son herbivores: fish and snail. Bear (fur), Snail (shell), eagle (feathers, wings), snake (scales), fish (scales) and dragon-fly (wings)

• ACTIVITY 2 (reading and writing)

 Repasamos verbos.

Escribe una oración con cada uno de los verbos.
1. They walk  2. They don't..... 

• ACTIVITY 3 (reading and writing)

Lee y rodea la opción correcta

THURSDAY 30th

• ARTS

El próximo domingo se celebra el día de la madre, podéis hacer un dibujo para celebrarlo.

SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

UNIT 2: MY SCHOOL DAY

TUESDAY 5th 

ACTIVITY 1(Listening and reading)


Comenzamos la actividad con este vídeo
https://vimeo.com/408418808

Repasamos el vocabulario de las asignaturas y las horas con esta imagen.

ACTIVITY 2(reading and speaking)

Repasamos las horas: What time is it?
9:00 it’s nine o’clock
9:30 it’s half past nine
9:15 it’s quarter past mine
9:45 it’s quarter to ten

Practica el siguiente diálogo

Haz más preguntas con el resto de las asignaturas:

What time is Music, PE, Science, Arts and History.?

Music is at..

PE is at...

ACTIVITY 3(listening and singing)

Terminamos con esta canción
https://vimeo.com/408418886

WEDNESDAY 6th

ACTIVITY 1(reading and speaking)

Lee y escribe los tres textos con el número correspondiente.

A 2/ B 1/ C 3

ACTIVITY 2(listening)
Mira este vídeo sobre la seguridad en la carretera “Be safe on the roads!”

https://vimeo.com/408419725

ACTIVITY 3(reading and writing)
Lee los siguientes textos y escribe las palabras de manera ordenada.
Después responde a la pregunta How do you get to School?
I go to School by: opciones car, bus, bike, walking.

2. English 3.  Subject 4. Nine 5.car 6.  Favourite 7. Science 8. Eleven


THURSDAY 7th

ACTIVITY 1(listening)

Mira este vídeo sobre la historia de la unidad que estamos repasando.
https://vimeo.com/408419053


ACTIVITY 2(reading and writing)
Completa la siguiente ficha.

Actividad 1: 2 music/3 lunch/ 4 history /5 English/ 6 PE /7 science/ 8 art

  Actividad 2: 3 half past twelve/ 4 eleven o’clock/ 5 three o ‘ clock




FRIDAY 8th
ARTS(drawing)

Observa el siguiente vídeo e intenta dibujar un animal.
https://vimeo.com/403227489

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

MONDAY 11th 

ACTIVITY 1 (reading and writing)
Completa la siguiente ficha.

ACTIVITY 2 (listening)


Mira este vídeo sobre como van al colegio los niños y niñas del Reino Unido "getting to school" y responde a las preguntas que hay al finalizar.
https://vimeo.com/408419520

TUESDAY 12th 

ACTIVITY 1 (listening and speaking)
Escucha el siguiente listening y luego repite las frases en voz alta.

ACTIVITY 2 (reading and writing)
Una vez que hayas escuchado las frases, escríbelas en una hoja. Puedes parar el listening cuando necesites.
Las 6 frases están escritas en el esquema del ejercicio 1, utilízalo para copiarlas.

ACTIVITY 3 (reading and writing)
Completa estas dos actividades.

En la actividad 1 escribe delante de cada palabra (mountains, bell, bridge, river, rope) el número de elementos que observes en el paisaje.
Rope (cuerda) Bell (campana) bridge (puente).
Escribe delante de cada palabra "there is" para el singular "there are" para el plural.
There is 1 village // There are 2 villages.
En la actividad 2 rodea la opción correcta.

           Actividad 1:    

Actividad 2: 2 crosses/ 3 plays / 4 doesn't like / 5 starts


WEDNESDAY 13th 

ACTIVITY 1 (game)
Estás preparado/a para este juego con el "magic monkey" pues adelante, haz clic en el enlace siguiente:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/magic-monkey

El siguiente es un juego sobre el reciclaje.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/clean-and-green


ACTIVITY 2 (tongue twister)
¿Te atreves con estos dos trabalenguas? Let's go...
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/tongue-twisters/kitten-the-kitchen
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/tongue-twisters/two-witches


 ACTIVITY 3 (listening)
Escucha este cuento sobre "The Loch Ness Monster" (el monstruo del lago Ness
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/nessie-the-loch-ness-monster

ACTIVITY 4 (listening and speaking)
Vamos a practicar la pronunciación "spelling"con esta historia.
Intenta repetir las palabras que van apareciendo sombreadas en la historia.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/spell/the-super-spy-trail



THURSDAY 14th 

ACTIVITY 1 (reading and writing)
Repasamos las partes del cuerpo con este ejercicio de sopa de letras. 
Escribe en cada número la parte del cuerpo correspondiente.

ACTIVITY 2 (reading and writing)

Completa estas actividades. 
Actividad A: escribe la letra del monstruo correspondiente.
Actividad B: intenta completar el texto con el vocabulario que tienes encima del dibujo.

A) 1.B/ 2.A / 3.A/ 4. A/ 5. B/ 6. B/ 7. C/ 8. B / 9. B / 10. C

B) 1. four/ 2. small / 3.noses / 4. mouth / 5. two / 6. feet/ 7.toes , big , small

FRIDAY 15th 
ARTS (drawing)
Es hora de dibujar.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

UNIT 3: I LIKE COOKING



MONDAY 18th 

ACTIVITY 1 (listening and speaking)

Escucha y repite el siguiente vocabulario.

ACTIVITY 2 (listening and speaking)

Spelling: escribe el vocabulario en un folio y deletrea las palabras.

ACTIVITY 3 (listening and speaking)

Practica los siguientes diálogos.

My favorite food is......

ACTIVITY 4 (reading and writing)

Escribe cinco preguntas y cinco respuestas como en el ejemplo del ejercicio anterior:
"Do you like onions?" Yes, I do or No I don't

TUESDAY 19th 

ACTIVITY 1 (listening and singing)

Practica la siguiente canción.

https://vimeo.com/412240197

ACTIVITY 2 (listening and speaking)
Repetimos el siguiente diálogo:

ACTIVITY 3 (reading and writing)
Copia la siguiente pregunta y respóndela con al menos 4 alimentos. 
Luego escribe otra respuesta de manera negativa.

"What have you got on your pizza?" I've got some...... 
I haven't got any.........

WEDNESDAY 20th 

ACTIVITY 1 (reading and writing)

Lee las siguientes frases y rodea la letra correspondiente mirando los dibujos A/B.

                         1. B/ 2A/ 3.A/ 4.A/ 5.B/ 6. B



ACTIVITY 2 (reading and writing)

Completa las frases mirando el dibujo.

2. Tuna/ 3. some tomatoes / 4. any olives / 5. I haven't got any sweetcorn /6. I've got some cheese / 7. I haven't got any onions.

THURSDAY 21st 

ACTIVITY 1 (listening and singing)
"Snack song". Escucha esta canción e intenta ir repitiendo algunas de las palabras que van saliendo escritas.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/snack-time

Realiza las siguientes actividades sobre la canción.

ACTIVITY 2 (listening)

Escucha y repite el siguiente rap: I don't like eggs
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/i-dont-eggs

ACTIVITY 3 (reading and writing)

Completa el vocabulario del rap.
Puedes consultar las palabras que no sepas en este diccionario.
https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/

Rodea la opción correcta. Puedes leer el texto del rap en la actividad 4.

SOLUTIONS

FRIDAY 22nd 

ARTS (drawing)
Intenta dibujar al león siguiendo los cuadros que te dan de referencia.